校園古代詩(shī)人李白和杜甫銅雕
校園古代詩(shī)人李白和杜甫銅雕是一款人物雕塑，名人銅雕，名人銅雕可以讓現(xiàn)代人更了解古代為人們傳播下來(lái)的品質(zhì)和承繼,對(duì)現(xiàn)代人來(lái)說(shuō)有一定教育意義；人物雕塑是以中外的不同人物為原型而雕刻的藝術(shù)作品，是用各樣能夠塑性的材料或可雕的材料創(chuàng)造出具有一定可視的藝術(shù)形象。是采用黃銅制成的銅雕產(chǎn)品。從利用純銅到制煉出青銅金屬，人類經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的時(shí)光通過(guò)鑄銅制作而成。鑄銅雕塑的價(jià)值方向也是跟隨時(shí)代的進(jìn)步在發(fā)展的，它的發(fā)展歷程也見證了中華名族文化的發(fā)展，藝術(shù)雕塑等，這都充分揭示了中華民族文化的博大精深校園古代詩(shī)人李白和杜甫銅雕適用于校園，景區(qū)等地安置擺放。安置在景區(qū)中，旅游景區(qū)的雕塑的特點(diǎn)在遵循其生態(tài)性原則的基礎(chǔ)上，要力爭(zhēng)配置出多層次、多結(jié)構(gòu)、多功能的植物群落，做到生態(tài)美、色彩美、文化美、藝術(shù)美的統(tǒng)一。；安置在校園中，校園雕塑是一所學(xué)校校園文化品位的重要標(biāo)志；它以其獨(dú)特的藝術(shù)形式表達(dá)學(xué)校的特色、張揚(yáng)學(xué)校個(gè)性；同時(shí)也美化環(huán)境、增強(qiáng)學(xué)校的文化底蘊(yùn)，對(duì)學(xué)生的道德教化、心理素質(zhì)培養(yǎng)作用非常大。
李白（701年2月28日—762年），字太白，號(hào)青蓮居士， 又號(hào)“謫仙人”。中國(guó)唐朝詩(shī)人，有“詩(shī)仙”、“詩(shī)俠”之稱。漢族，祖籍隴西郡成紀(jì)縣（今甘肅省平?jīng)鍪徐o寧縣南），李白出生于蜀郡綿州昌隆縣（今四川省江油市青蓮鄉(xiāng)），另有說(shuō)法稱出生于西域碎葉（今吉爾吉斯斯坦托克馬克）。有《李太白集》傳世，代表作有《望廬山瀑布》、《行路難》、《蜀道難》、《將進(jìn)酒》、《梁甫吟》、《早發(fā)白帝城》等多首。杜甫和李白齊名，世稱“李杜”。杜甫的思想核心是儒家的仁政思想。杜甫有“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”的宏偉抱負(fù)。杜甫熱愛生活，熱愛人民，熱愛祖國(guó)的大好河山。他嫉惡如仇，對(duì)朝廷的腐敗、社會(huì)生活中的黑暗現(xiàn)象都給予批評(píng)和揭露。杜甫同情人民，甚至幻想著為解救人民的苦難甘愿做自我犧牲。
校園古代詩(shī)人李白和杜甫銅雕可用材質(zhì)不僅局限于黃銅，還可以是青銅、紫銅等，所使用的工藝也不只是鑄造，還可以是著色、鎏金、貼金、鍍金等，尺寸和適用場(chǎng)所也非固定不變，具體請(qǐng)電話咨詢。
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