雕塑在校園中有什么作用？
1.寓教育人。校園的建設都是奔著“環(huán)境育人,空間育人”的理念。校園人物雕像與所有的校園物質景觀一樣,積淀著歷史、傳統(tǒng)、文化和社會的價值,蘊含有巨大的潛在教育意義。校園人物雕像通過被解讀,使學生不僅掌握一定的群體的環(huán)境知覺,而且同時從其作品中領會特定文化的設計思想、態(tài)度、情感和價值觀,受到潛移默化的影響。
2.體現(xiàn)校園文化。校園本身是人類文明的產(chǎn)物和文化載體,特定的校園環(huán)境是時代政治、經(jīng)濟、文化、技術的載體,也是那段歷史記錄。如果說文化是校園的靈魂,那么,校園人物雕像就是校園靈魂的最好象征物。
3.美化校園環(huán)境。一件好的雕塑作品其獨特的魅力在于能在校園環(huán)境中形成視覺的焦點,又能以其視覺張力作用于校園環(huán)境,并與之協(xié)調、融為一體,得到一種很好的視角愉悅空間。
4.提升學校品位。學校的個性源于校園文脈的積淀,富有個性的校園人物雕像,才能體現(xiàn)一個學校的風采和與眾不同的面貌。校園人物雕像不是可有可無的附庸品,它在校園環(huán)境中起著畫龍點睛的作用。一件優(yōu)秀的雕像可反映一所高校的文化底蘊,也是校園文化的體現(xiàn)者,更重要是校園人物雕像能從深層次上提升學校的形象與品位。
5.彰顯校園特色。校園雕塑能夠彌補校園呆板、生硬,校園缺乏生氣和活力的缺點,突出校園特色,提升校園的沒力度,使校園朝氣蓬勃,而且可以彰顯一所學校的發(fā)展軌跡與厚重歷史,歷久彌新,顯示出與眾不同的一面,彰顯校園特色。
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不銹鋼雕塑的保養(yǎng)方法
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