浮雕具有強(qiáng)大的藝術(shù)效果
在遠(yuǎn)古時(shí)期，伴隨著線刻發(fā)明，最初的浮雕便產(chǎn)生了。到了新石器時(shí)代，人類(lèi)發(fā)明了陶器，與制陶相關(guān)的造型技術(shù)和裝飾技術(shù)的研發(fā)。進(jìn)一步促進(jìn)了雕塑形態(tài) 的發(fā)展。經(jīng)過(guò)了幾千年的演變與繁榮。直至19世紀(jì)末，西方的藝術(shù)領(lǐng)域受工業(yè)文明的影響而發(fā)生了深刻的變化，不同的文化思潮風(fēng)起云涌，傳統(tǒng)的審美價(jià)值和觀念受到挑戰(zhàn)。在變革的形勢(shì)之下，各種主題的浮雕藝術(shù)紛紛脫離其裝飾的主體而趨向獨(dú)立發(fā)展。風(fēng)格形式日趨多樣化，表現(xiàn)目的單純化以及裝飾手法抽象化。于是，純粹的裝飾浮雕逐漸浮現(xiàn)于人們的生活，并開(kāi)始扮演著重要的角色。在整個(gè)20世紀(jì)中，裝飾浮雕得到了前所未有的發(fā)展，出現(xiàn)了亨利.摩爾、布朗庫(kù)西等眾多頂尖雕塑家，他們敢于突破傳統(tǒng)的雕塑領(lǐng)域，為現(xiàn)代浮雕的空間拓展邁出了重要的一步。隨著近年來(lái)裝飾裝修升溫?zé)霟峄?，各種的室內(nèi)外環(huán)境裝飾對(duì)浮雕的需要，人人均有感受，同時(shí)這樣的市場(chǎng)也讓大量的裝飾性浮雕成為真正具有生命力、裝飾藝術(shù)效果極為高雅的藝術(shù)作品。
![老師與學(xué)生浮雕學(xué)校校園銅浮雕[1][1]](/UploadFiles/Article/20200409144100_53124.jpg "老師與學(xué)生浮雕學(xué)校校園銅浮雕[1][1]")
如今，浮雕的應(yīng)用范圍比較廣，如：賓館、寫(xiě)字樓、辦公樓、餐廳、酒吧、咖啡廳、購(gòu)物環(huán)境、家居玄關(guān)或主題墻等室內(nèi)環(huán)境。小區(qū)、公園、廣場(chǎng)等室外環(huán)境，具有很好的裝飾和實(shí)用性。人們對(duì)裝飾浮雕的認(rèn)可度也在逐步的增加。尤其一些大的公司、企事業(yè)單位、酒店娛樂(lè)場(chǎng)所等很適合用浮雕來(lái)做裝飾，這說(shuō)明我國(guó)公民的欣賞水平有了很大的提高，對(duì)裝飾浮雕的認(rèn)識(shí)度也有了很大的改變。其實(shí)在我們身邊還有很多外墻體裝飾浮雕，這些優(yōu)秀的浮雕作品比如在城市的商業(yè)地帶和休閑地帶、會(huì)所、以及新興社區(qū)的環(huán)境氛圍中都起著重要的裝飾作用。它不僅能給人以高貴典雅的感覺(jué)，還能準(zhǔn)確地表現(xiàn)出抒情性和賞心悅目的形式感。內(nèi)容形式和裝飾部位也都相對(duì)地自由和活潑，同時(shí)裝飾浮雕在滿足人們對(duì)藝術(shù)性的要求外，更多的是對(duì)人們心理空間的視覺(jué)設(shè)計(jì)。這樣，從傳統(tǒng)的浮雕藝術(shù)手法中走出來(lái)，開(kāi)始了現(xiàn)代人對(duì)現(xiàn)代科技所產(chǎn)生的功能空間的研究與運(yùn)用。加以對(duì)光、電、色彩的綜合運(yùn)用，使科學(xué)在藝術(shù)中越來(lái)越直截了當(dāng)?shù)乇磉_(dá)其特別的視覺(jué)審美，呈現(xiàn)出異彩紛呈的極具現(xiàn)代意識(shí)的裝飾浮雕。